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“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）

• A、苏霍姆林斯基 
• B、马卡连柯
• C、加里宁
• D、陶行知

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

• A、原型定向
• B、原型操作
• C、动作整合
• D、原型内化

心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。